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Descrizione del progetto
- Il progetto è diretto a studenti che abbiano 14 anni e oltre.
- E’ una attività didattica che culmini nella realizzazione del progetto di un poster fatto da studenti sotto la guida dell’insegnante.
- Il progetto deve rispettare la filosofia didattica dello Yad Vashem riguardo alle attività adatte alle diverse età degli studenti.
Obiettivi del progetto
- Trasformare la commemorazione del 27 Gennaio in un programma educativo formalizzato e realizzabile che vada al di là del livello cerimoniale e si inserisca nel curricolo.
- Sostenere gli insegnanti esperti in una attività indipendente e focalizzata, che consenta loro di assumere un ruolo guida in un progetto internazionale.
- Consentire agli insegnanti di rafforzare l’approccio interdisciplinare.
- Usare il 27 Gennaio come una opportunità per studiare e ampliare le proprie conoscenze riguardo alla Shoah.
- Incoraggiare gli studenti ad esprimere il loro messaggio alle future generazioni attraverso la creatività.
- Gettare le fondamenta educative per le future attività riguardo al Giorno della Memoria.
Schema dell’attività
Il lavoro comincia un mese prima del Giorno della memoria; gli studenti studiano storia e temi riguardanti la Shoah e usano la loro creatività per disegnare dei poster. (La creazione di poster senza il cruciale studio preparatorio perderebbe valore come esperienza educativa).
Tappe di sviluppo del progetto
1. Studenti e insegnanti saranno incoraggiati a focalizzarsi su temi specifici quali : i bambini, la famiglia, l’amicizia, le donne ecc. ( questi sono solo alcuni esempi). Ogni tema sarà suddiviso i sottotemi.
Oltre che scegliere un particolare argomento, ad es. i bambini durante la Shoah, gli insegnanti dovrebbero elaborare un piano ben definito per ogni sottotema, preparando prima attività specifiche, studi e domande di approfondimento,oltre che il materiale di supporto.
Questo schema è un esempio di piano di lavoro per una attività su “I bambini e la Shoah”.
| Sottotema:I bambini e la Shoah | Esempi di attività | Esempi di materiali |
|---|---|---|
| I Bambini durante la deportazione | Workshop, lezione | Films, diari, Sito dello Yad Vashem e altri riguardanti la Shoah. |
| Bambini nei campi. | Discussione in gruppo. | Letteratura, arte. |
| Bambini nascosti. | ||
| Bambini durante la liberazione. | ||
| Avere una nuova famiglia. | ||
| Orfani. | ||
| Incontrare i vicini. | ||
| Bambini migranti. | ||
| Ricordi d’infanzia. |
2. Prima che gli studenti comincino la realizzazione del poster dovranno riflettere sul ruolo del poster come mezzo per diffondere un messaggio e non solo come una espressione artistica.
3. Dopo lo studio e la creazione di un poster sarebbe l’ideale coinvolgere le istituzioni locali, musei o mezzi di comunicazione, perché visitino e/o ospitino una mostra temporanea dei lavori prodotti.
4. Gli studenti saranno incoraggiati a partecipare ad una discussione per riflettere su ogni aspetto ( domande, dubbi e risultati) del progetto nel suo insieme.
