אפרת בלברג

היסטוריוגרפיה, תודעה וזיכרון – היבטים היסטוריים ופדגוגיים

פתיחה לנושא הנדון שלפנינו אין היבטים דידקטיים מובהקים. אין כאן סוגיה היסטורית, התייחסות למקום, לאדם, לרצף אירועים ותהליכים או למערכת מושגית היסטורית הקשורים לתקופת השואה וניתנים לתרגום לשפת החינוך וההוראה. גם לא ניתן להניח שמי מן המורים ימצא את הזמן, באילוצי השעות המוכרים,... להמשך קריאה...

היחסים בין יהודים לסביבתם בארצות שונות - היבטים היסטוריים ופדגוגיים

פתיחה הסוגיה הנידונה ברשימה שלפנינו מתמקדת מטבע הדברים בתקופת השואה, אך אינה מוגבלת רק לתקופה זו. היא נידונה בכל התקופות, וניתן לבחון אותה לאורך ההיסטוריה במקומות רבים ושונים. היא ממשיכה להיות נושא לדיון גם בימינו אנו – אפילו בבחירתו של יהודי למועמד הדמוקרטי למשרת סגן נשיא... להמשך קריאה...

חסידי אומות העולם - היבטים היסטוריים ופדגוגיים

פתיחה חסידי אומות העולם הם "האנשים הטובים" של תקופת מלחמת העולם השנייה והשואה. מעשיהם בולטים במיוחד בשל העובדה שהיהודים נרדפו בשנים ההן בכל מקום, ולא נמצאו כמעט מדינות וחברות שהגנו עליהם. מדינות אירופה נחלקו בתקופה זו לארבע קבוצות עיקריות: בעלות בריתה - בדרגות שונות - של... להמשך קריאה...

ליל הבדולח – 1938 "שנת הגורל"

פתיחה כותרת רשימה זו, 1938 - שנת הגורל, לקוחה ממסמך של משרד החוץ הגרמני מ-25 בינואר 1939. המסמך עוסק בניתוח מדיניות הממשלה הגרמנית כלפי היהודים ומציג את מטרותיה של המדיניות לעתיד לבוא. אחד המשפטים הראשונים במסמך זה אומר: "כנראה אין זה מקרה כי שנת 1938, שנת הגורל, לא זו בלבד שהביאה לידי... להמשך קריאה...