בטקס רב משתתפים שהתקיים ב- 12 ביוני 2019 ביד ושם הוענקו פרסי יד ושם לתכניות לימודים מצטיינות בהוראת השואה, למפעל חיים חינוכי בתחום השואה, לספר המיועד לילדים ולנוער, לעבודות גמר מצטיינות מתחומי דעת שונים המוקדשות לנושא השואה של תלמידי החטיבה העליונה ולתכניות חינוכיות העוסקות בתולדות יהודי צרפת וצפון אפריקה בשואה.
על התכניות החינוכיות בהוראת השואה הזוכות:
תיכון קציר, רחובות
בשבוע שבו צוין יום השואה הבינלאומי (27 בינואר) הציגו 300 תלמידי שכבת יא מתיכון ע"ש אהרון קציר ברחובות תערוכה שבה הובאו סיפוריהם של קרוב למאה מצילות ומצילים יהודים שזכו להכרה כחסידי אומות עולם. הסיפורים הונצחו כמכתבים מדומים ליד ושם המודפסים על נייר קלף מעוטרים בתמונות ובכל אחד המלצה מפורטת להעניק את האות תוך הצגת נימוקים משכנעים עם פרטי המקרה.
את התהליך שקדם להצגת העבודה הובילו צוות מגויס של מורים להיסטוריה, לשון, אנגלית ואמנות שתרמו ממרצם וידיעותיהם להעמקת חקר בנושא והצגתו באופן מיטבי עבור קהילת תלמידי בית הספר.
התכנית התקיימה במסגרת "ההערכה הבית ספרית" בהיסטוריה ועבור התלמידים ההשתתפות בתכנית היתה ביטוי מובהק של למידה משמעותית, מעשירה ומרחיבת דעת.
בית הספר היסודי "גוונים", עפולה
בבית הספר היסודי "גוונים" בעפולה התקיימה זו השנה הרביעית תכנית חינוכית להוראת השואה שנבנתה על בסיס האתר "בשבילי הזיכרון". תלמידי כיתות א' עד ו' נחשפו לנושא באמצעות מגוון תחומי דעת. תוצרי הלמידה המרגשים הוצגו במרחבי בית הספר בסמיכות ליום השואה.
מעבר בין החללים השונים אפשר לתלמידים, הוריהם ומבקרים אחרים בבית הספר להיחשף לביטויים יצירתיים של סיפורי הצלה בתקופת השואה. באמצעים מגוונים של תאטרון, אמנות פלסטית וכתיבה הציגו התלמידים - עולים לצד בני ותיקים תוצרים שיצרו בעקבות עיסוק בשאלות של זהות, נתינה, ותקווה לעתיד. צוות המורים המגוייס יצר שיח פתוח ומעצים עם התלמידים, סביב נושאים אלה. הם היטיבו לשלב את הוראת הנושא עם ערכים ועקרונות העומדים בבסיס העשייה החינוכית של בית הספר ולהעמיק את הקשר האישי של התלמידים למורשתם ולזיכרון השואה.
בית הספר הרי ירושלים
על אף הקשיים הרגשיים והנפשיים הקשורים בכך, הצליח צוות המורים המסור בבית הספר "הרי ירושלים", המשתייך לחינוך המיוחד לבנות שיח חינוכי מעמיק בנושא השואה עם תלמידיו.
התוכנית הייחודית, אפשרה חיבור של התלמידים לאירועים המורכבים של השואה מתוך דגש על ערכים של בנייה ועשייה חיובית. דרך למידה והעמקה בסיפורים על מצילי יהודים שהיו לאור בחושך ומשמשים מופת עבור רבים, הושם דגש על התמודדות עם חרדות וקשיים תוך מסירות לזולת ושמירה על ערכים אנושיים נעלים.
פרס על מפעל חיים חינוכי בתחום השואה הוענק לדוד טאובקין
במשך קרוב לשלושים שנה עוסק דוד בהתנדבות בפעילות בנושא זיכרון השואה ומכהן כסגן יו"ר עמותת ניצולי מחנות הריכוז והגטאות בישראל שהוקמה ב – 1991.
כמו כן דוד הוא אחד מהמקימים ומשמש כמנהל תוכן של אתר אינטרנט של העמותה. אתר האינטרנט "ניצולים" מרכז אוסף גדול של חומרים אודות השואה כגון: מאמרים, עדויות ניצולים, צילומים, מקורות ספרותיים וכד'. בנוסף דוד מוביל פעילות לשימור זכר השואה והנספים בבלרוס.
דוד רואה בכך את חובתו האישית והחברתית להעביר את זיכרון השואה לדורות הבאים.
פרס לספר המיועד לילדים ולנוער הוענק ליהודית רותם על ספרה "עד שאבא יחזור"
עד שאבא יחזור, ספרה הראשון לנוער של הסופרת יהודית רותם, מבוסס על סיפור חייו של בן זוגה הסופר משה בר-יודא ז"ל שהחיים השלווים והנוחים של משפחתו הופרו באחת עם כיבוש סלובקיה בידי גרמניה הנאצית. יהודית רותם מצליחה להחיות בספרה לא רק את הדמויות הסובבות את הגיבור וקורותיהם, אלא גם את עולמו הפנימי העשיר והרהוריו של ילד המתמודד עם מציאות מורכבת, מאיימת ונתונה לשינויים דרמטיים. החיים שלפני השבר, התמודדות בתוך עולם המתפרק והחיים בצל הזיכרונות לאחר המלחמה בארץ – כל אלה מובאים אל הקורא הצעירים כיצירה ספרותית מצוינת שמעוררת סקרנות להמשך קריאה וחקר בנושא.
פרסים לעבודות גמר מצטיינות בנושא השואה הוענקו לשלוש תלמידות ותלמיד
נויה פרקר תלמידת בית הספר השש שנתי ע"ש משה שרת נתניה כתבה על "גיבורת בעל כורחן: נשים פורצות דרך בגטו ורשה 1943-1939". בעבודתה בחנה באופן רגיש ומעמיק את דרכי ההתמודדות של נשים עם קשיים הייחודיים להן וחשפה בין היתר כיצד ידע ומיומנות שרכשו הנשים טרם המלחמה, היו ניסיון חיים רב חשיבות במציאות הגטו.
נגה מאור תלמידת "אולפנית בני עקיבא ישורון", פתח תקווה כתבה על "הסתרת ילדים יהודים בהולנד במהלך מלחמת העולם השנייה". תוך התייחסות גם לסיפורו האישי של סבה, חקרה בתבונה וביסודיות זיכרונות של ילדים שנעקרו מזהותם ולעיתים קרובות מהוריהם בתוך מציאות הכיבוש בהולנד.
גל ניר תלמידת "עינות הירדן", קיבוץ עמיר כתבה על "כתיבה בגטו לודז' כהתנגדות רוחנית 1944- 1940" באמצעות עיון וניתוח מאיר עיניים של יומנים, קטעי תיעוד וכתבים אמנותיים שנכתבו בגטו לודז'.
אורי כהן אביגד תלמיד בית הספר עירוני ד' על שם פרו' אהרון קציר, תל אביב כתב על "היסטוריוגרפיה השוואתית על גורל יהודי הונגריה, איטליה ופינלנד – בעלות בריתה של גרמניה הנאצית – במהלך מלחמת העולם השנייה והשואה"
מענקים לתכנית חינוכית העוסקת בתולדות יהודי צרפת בשואה
בבית הספר היסודי "הלל", רמת גן הובילו המורות בתיה מידן והלן בן עמי מבית הספר הלל לאורך השנה בכיתת המחוננים משכבת ח' תכנית ללימוד היבטים שונים של שואת יהודי צרפת וצפון אפריקה. במסגרת למידה מבוססת פרויקטים, נחשפו התלמידים למקורות, עדויות ומחקרים שהיוו בסיס לחקר מעמיק שתוצאותיו הוצגו באירוע שיא מרגש לאחר יום השואה.
בבית חינוך על שם רבין, תל מונד הקדישה סופי נזרי, מורה ותיקה לצרפתית מקרית חינוך רבין חלק משמעותי מעבודתה החינוכית עם שתי כיתות משכבת ט' לחשיפה וחקר שואת יהודי צרפת תוך שימוש בסרטי קולנוע צרפתיים שעוסקים בנושא. בעקבות הצפייה הורחבו חלק מהנושאים לעבודות כתובות שהוצגו יחד עם תוצרים אמנותיים בשבוע שבו חל יום השואה.
בנוסף הוענקו תעודות הוקרה על עשייה חינוכית משמעותית בנושא השואה לבית הספר היסודי "תרבות" בראשון לציון, ל"קריית חינוך בית חשמונאי", לבית הספר היסודי "פסגות" במיתר ולבית הספר הטנה, ירושלים.
