פעילות חינוכית בעקבות הסרט: ילדה במסתור – שורדת השואה ברט בדיחי מספרת

במאי 1940 פלשה גרמניה לצרפת ותוך חודש וחצי, ב 22 ביוני, היא נכנעה לצבא הגרמני. צרפת חולקה לחמישה איזורים, מהם שניים עיקריים – האזור הצפוני שנשלט על ידי הגרמנים והאזור הדרומי, שכונה גם 'האיזור החופשי' ונשלט על ידי ממשלת וישי, ששיתפה פעולה עם הגרמנים, בראשותו של מרשל פטן. עם חלוקת צרפת, ברחו  מיליוני צרפתים, בהם יהודים רבים, אל האיזור החופשי. באיזור הצפוני הכבוש סבלו היהודים מרדיפות, מעצרים וגירושים. ממשלת וישי חיזקה יותר ויותר את קשריה עם גרמניה, כך שגם באיזור הדרומי סבלו היהודים מחקיקה אנטישמית שחוקקה הממשלה, חקיקה שהלכה והחמירה. בהמשך היא אף עצרה וגירשה יהודים רבים. החל מקיץ 1942 החלו להתחזק קולות מהאוכלוסייה הצרפתית שהתנגדו לממשלה ואל הצעדים האנטי יהודיים שהיא מוציאה לפועל. בעקבות כך התחזקה תנועת המחתרת, נערכו מחאות פומביות וחלקים מן האוכלוסייה עזרו ליהודים במציאת מקומות מסתור, בכפרים ובמנזרים, ואף בבריחות אל מעבר לגבול צרפת. לחץ דעת הקהל על הממשלה להפסיק את צעדיה כנגד היהודים הלך וגבר. אך במקביל גרמניה המשיכה ללחוץ על ממשלת וישי להגביר את הרדיפות ולגרש מספר גדול יותר של יהודים. לבסוף בנובמבר 1942, כבשו הגרמנים גם את אזור הדרום החופשי, וצרפת הפכה כמעט כולה לאזור כיבוש גרמני. חלק קטן נותר עבר לשליטה איטלקית למשך כמה חודשים, אך גם הוא נכבש בסופו של דבר בספטמבר 1943 על ידי הגרמנים. כעת היהודים בכל צרפת היו נתונים לסכנה ממשית של רדיפות וגירושים והגרמנים חיפשו אחרי יהודים שהסתתרו והוחבאו. ממשלת וישי המשיכה להיות ממשלה פעילה, אך תחת הוראותיהם הברורות של הגרמנים.

לבסוף באוגוסט 1944 שוחררה צרפת על ידי בעלות הברית.

שאלות לדיון ושיח 

צפו במושג המונפש  - מי הם חסידי אומות העולם?

1. מהם העקרונות לפיהם ניתן האות?
2. מדוע לדעתכם נבחרו עקרונות אלו?

התבוננו במדליה המוענקת לחסידי אומות העולם.

1. מה כתוב עליה? מה מצויר עליה? הסבירו את המשפט
2. האם יש משפטים אחרים שלדעתכם אפשר היה להוסיף?
    

• הצלת היהודים הייתה כרוכה בסכנה גדולה, לעתים אף בסכנת חיים. מה לדעתכם גרם בכל זאת לאנשים להסתכן בהצלת אנשים זרים לחלוטין?
• אלו ערכים ערכיים-חברתיים נוספים מועברים בסרט?