מידע למבקרים
שעות פתיחה:

יום א' - ה': 17:00-9:00

יום ו' וערבי חג: 14:00-9:00

יד ושם סגור בשבתות ובחגי ישראל

הכניסה למוזיאון לתולדות השואה תתאפשר רק לילדים מעל גיל 10. אין כניסה לתינוקות בעגלה או במנשא.

הוראות הגעה:

פעילות לקראת יום השואה - שכחה, זיכרון ומה שביניהם

זיכרון השואה מבוסס לכל הפחות על שלוש דיסציפלינות שונות: עובדות היסטוריות (היסטוריה), סמלים וזיכרון קולקטיבי (סוציולוגיה) וחוויות אישיות הן של קורבנות השואה והן של המבקשים ללמוד אותה  (פסיכולוגיה). לאור זאת ומתוקף היותו של איש החינוך סוכן חברות, השאלה "כיצד יש לעצב את זיכרון השואה?" עומדת לפתחו בכל יום זיכרון, בוודאי כאשר מדובר פרחי הוראה, שהפדגוגיה של תחום זה אינה רק זרה להם, אלא גם מעוררת בהם חשש. המחקר האקדמי בתחום מלמד כי חשש זה נובע בין השאר משום הכפילות, שלא לומר הסתירה בין שתי מטרות חינוכיות נעלות שפרחי הוראה מציבים לעצמם- מחד שלא להרע לנפש התלמיד ומאידך "לקעקע" בו את המחויבות לזיכרון השואה. 

המערך שלפניכם מיועד לפרחי הוראה והוא מתבסס מחד על טקסטים שנכתבו על ידי קורבנות השואה (מתקופת השואה ואחריה), ומאידך על סרטונים של מדליקי משואות אותם הפיק "יד ושם". קבוצת הטקסטים הראשונה מעלה שאלות ותהיות לגבי הדרכים בהם רצו הקורבנות שנזכור אותם ואילו קבוצת הטקסטים השנייה (סרטונים של יד ושם) דנה בדרכים בהם אנחנו זוכרים את הקורבנות בזמן הווה. 
דרך ההשוואה בין בני אסופות הטקסטים נוכל לדון לעומק בשאלות אקוטיות ומעוררות למחשבה כגון: האם עלינו לזכור את סיפור השואה ומדוע?, מה אנחנו מבקשים להשכיח מעלינו?, מהו תפקידו של זיכרון השואה במערכת החינוך הישראלית ומה אנחנו חושבים עליו?, עד כמה אנחנו נאמנים לבקשתם של הקורבנות לזכור אותם בדרך זו או אחרת?, האם אנחנו בכלל מחויבים לבקשתם זו ומה מתוך כל סיפור השואה אנחנו לוקחים עמנו היום?/ מה ממנו נראה לנו רלוונטי?
 
מה נזכור
קטעי קריאה
חשיבותה של הרלוונטיות בעיצוב הזיכרון
סרטונים של מדליקי המשואות
סיכום