ברט בדיחי נולדה בעיר ליון שבצרפת בשנת 1932. לאחר כיבוש צרפת על ידי גרמניה ביוני 1940 והסכנה למעצר וגירוש יהודים מצרפת, הועברה ברט למקום מסתור בביתה של מאדאם מסונה, שם חיה בזהות בדויה עד לסוף המלחמה.
סיפורה של ברט משולב בקטעי אנימציה ומותאם לילדים בגילאי 11 – 14 (כיתות ה' – ז').
להמשך קריאה...
גניה רזניק נולדה בוורשה שבפולין בשנת 1934. עם הקמת הגטו בעיר נכלאו בו גניה ומשפחתה. בפברואר 1942 הצליחו גניה, הוריה ואחיה לברוח מהגטו ולהסתתר. גניה והוריה נשלחו לכפר, שם שהו בזהות בדויה עד לסיום המלחמה. סיפורה של גניה משולב בקטעי אנימציה ומותאם לילדים בגילאי 10 – 12. להמשך קריאה...
הקדמה למורה: סיפור הצלתה של משפחת וייסברג מאגד בתוכו שני סיפורים – מחד סיפור היהודים שניצלו ומאידך סיפור חסידי אומות העולם שהצילו. בהצלתה של משפחת וייסברג היו מעורבים עשרות מצילים, לפניכם מעשה ההצלה של המרכזיים שבהם. רבות נכתב על חסידי אומות העולם, בשיעור זה אנו מבקשים... להמשך קריאה...
מבוא ומטרות
היחידה שלפניכם מהווה דרך ייחודית, בין-תחומית, עבור אנשי חינוך להוראת השואה בכיתה. היא מורכבת מארבעה שירים המצורפים ליצירות אמנות מקוריות שנוצרו במיוחד עבור יחידה זו. כל שיר, מלווה ביצירת אמנות תואמת, מאפשר גישה חופשית ומגוונת לנושא הנידון בשיר, ונותן לתלמידים... להמשך קריאה...
בשיעור זה נעמיק ונלמד על פוגרום ליל הבדולח שהתרחש בלילה שבין התשיעי לעשירי בנובמבר 1938. כמו כל אירוע היסטורי, יש לבחון את הפוגרום בתוך הקשרו הרחב, ובמקרה שלנו, אירועי שנת 1938. לעניין זה חשיבות רבה גם בהבנת משמעותו של כל תהליך היסטורי על מנת להבין נכונה את חשיבותו ותוצאותיו. כפי... להמשך קריאה...
מרד גטו ורשה פרץ ב - 19 לאפריל 1943, ערב פסח. היה זה המרד העירוני הגדול הראשון שפרץ נגד הנאצים ובשל היקפו, הוא הפך לסמל של גבורה והתנגדות. לפניכם סביבת למידה המכילה חומרי הוראה וכלי עזר טכנולוגיים בנושא מרד גטו ורשה. הסביבה מכילה סרטון מונפש, ומפה וציר זמן אינטראקטיביים. ניתן... להמשך קריאה...
השואה היא אירוע היסטורי שהחל ב-1933 והסתיים ב-1945, במהלכו ניסתה גרמניה הנאצית להשמיד את העם היהודי, בהתאם לתפישתה הגזענית והאנטישמית. השואה חוללה רעידת אדמה שטלטלה ושברה את סיפי המוסר, החוק והתרבות - היא הביאה עמה '"רעידת אדם" שתוצאותיה מטרידות אותנו עד היום, ואשר בין נפגעיה... להמשך קריאה...
הנחייה למורה להעברת שיעור מקוון:בשיעור זה נציג טקסטים מקוריים מיומנה של אווה היימן.לצד הקטעים מתוך היומן שייקראו יחד במהלך השיעור (על ידי המורה או אחד התלמידים), ניתן להציג את האירועים ההיסטוריים שבצילם כתבה, כפי שהם מובאים בנקודות החמות במצגת ובאתר השיעור. באמצעות... להמשך קריאה...
ה"פתרון הסופי של השאלה היהודית" היה שמו של המבצע הנאצי שמטרתו הייתה לרצוח כל יהודי אליו יוכלו להגיע, וכן לסלק מן העולם את מה שהם כינו 'הרוח היהודית' והשפעתה על העולם.
היסטוריונים חלוקים מתי ואיך בדיוק התקבלה ההחלטה על "הפתרון הסופי", אבל כולם מסכימים ביניהם שהיא לא נקבעה ברגע... להמשך קריאה...
לפניכם סרטונים קצרים המתעדים את חייהם של מספר דמויות של יהודים במקומות שונים בתקופת השואה: אנה פרנק, פרימו לוי, יאנוש קורצ'אק, מרדכי אנילביץ', אלי ויזל' ויטקה קובנר, ואבא קובנר.הסרטונים פורשים את סיפוריהם האנושיים של אותם יהודים שנאלצו להילחם מלחמתם האישית, הייחודית, בתוך... להמשך קריאה...
מיועד לתלמידי החטיבה העליונהמשך הפעילות: שעתייםעשרות שנים מאז הסתיימה מלחמת העולם השנייה ועדיין, על פי רוב, נדחקת שאלת התמודדותם של ניצולי השואה עם חייהם לאחר סיום המלחמה, לטובת עיסוק בשנות המלחמה עצמה. אנו מאמינים שלימוד שלם של השואה לא יכול להתמקד רק בשנים שבהן התרחשה.... להמשך קריאה...
מיועד לתלמידי החטיבה התחתונהמשך הפעילות: שעתייםלהורדת סיפורו של אהוד לב לחצו כאןלצפייה במסע של אהוד לב לחצו כאןהספר במסתור מציג שלושה סיפורי עדות של ילדים שעברו את שנות המלחמה בצרפת, המופיעים בזה אחר זה. סיפוריהם של אהוד לב, ג'ילבר בלום ויפה בן-ישר, נבחרו... להמשך קריאה...
שיעור זה מציע דיון בעקבות הכרזה אשר נבחרה במהלך תחרות ארצית לייצג את יום השואה השנה, העומד בסימן 70 שנה למדינת ישראל.
במהלך השיעור נדון במשמעותם של סמלים, אשר הם הכלי המרכזי של כרזות בכלל ושל הכרזה שלפנינו בפרט. לאחר מכן נפנה אל הכרזה עצמה תוך ניתוח ודיון על הסמלים המרכזיים בהם... להמשך קריאה...
שיעור אינטרקטיבי ללימוד עצמי לתלמידי חטיבות הביניים בנושא 'בית הילדים באוטבוצק' לאחר מלחמת העולם השניה.שיעור זה נבנה במערכת קלאס-אי.מורים - הכנסו בעזרת שם המשתמש והסיסמא של משרד החינווך ושכפלו את השיעור.לשכפול וצפייה בשיעור לחצו כאן להמשך קריאה...
מיועד לחטיבה העליונה
לפניכם הצעה לשיעור לשעת מחנך בחטיבה העליונה לקראת יום 27 בינואר, יום הזיכרון הבין-לאומי להנצחת קרבנות השואה. השיעור בנוי מדיונים במליאה ומעבודה בקבוצות. מטרת השיעור היא להתחקות על משמעות החלטת האו"ם שיום 27 בינואר יהיה יום הזיכרון הבין-לאומי להנצחת... להמשך קריאה...
מיועד לתלמידי חטיבה העליונה
מנימוקי השופטים לבחירת הכרזה הזוכה:
"מתוך המספרים, אשר היו יסוד וחלק ממסע שלילת אנושיות שיטתי ומכוון, מתבהרת דמותו של ילד יהודי אחד. הדמות בעלת עומק ומהווה ייצוג לעולם אנושי שלם שנקטע באחת, ולמושגי תרבות שהשתנו לבלי שוב. דווקא אל מול הכוונה למחוק... להמשך קריאה...
מיועד לתלמידי החטיבות העליונותמשך הפעילות: שעה וחצי
"אם אתה חי - אחיה בתוכך [...] יהודי העיר נעלמו מהרחובות. אין לאן לברוח"ממכתבו האחרון של פנחס אייזנר, הונגריה, אוקטובר 1944.
לפני 60 שנה, ב-19 ביולי 1944, החלו הגרמנים לרכז את 2,000 יהודי רודוס וקוס. לאחר שהוחזקו במעצר במשך ימים מספר, הם... להמשך קריאה...
מיועד לתלמידי החטיבה העליונהמשך הפעילות: שעה ורבעבמשך השנים מאז תום מלחמת העולם השנייה אנו מתמודדים עם תוצאותיה של השואה ועם השפעותיה על השנים שלאחריה. כוחה של יצירת אמנות להציג את המציאות, להרחיב את אופקי ההבנה ולהביט לתוך חייו הפנימיים של האדם. עם זאת דווקא האופי האישי... להמשך קריאה...
"אין הדבר נראה טבעי, כאשר שחקן ברגע טראגי של המחזה מתחיל לפתע לשיר. בחיים זה לא קורה כך- כך נראה לנו, אך החיים האמיתיים הוכיחו לנו משהו אחר[...] בזמן בו נראה היה, שהתוצאה האפשרית היחידה היא מוות, רפרפו בנשמותינו מילותיו של המשורר-הפרטיזן שלנו הירש גליק: "אל נא תאמר הנה דרכי... להמשך קריאה...
מיועד לתלמידי החטיבה העליונהמשך הפעילות: שעה וחצי
מערך השיעור המוצע כאן עוסק בתפילה ובמשמעותה במהלך השואה. התפילה היא הקדשת זמן ומחשבה לשיח האדם עם אלוהיו. תפילה היא מצד אחד הכרת האדם באלוהים ככח עליון, ומצד שני גם בקשה אישית המשקפת את קרבתו של האדם לאלוהיו. זו ההזדמנות של... להמשך קריאה...
מיועד לתלמידי החטיבה העליונהמשך הפעילות: שעה וחצימערך שיעור ליום הזיכרון לשואה ולגבורה
במערך שיעור זה: "הרהרו וזכרו כי כל זאת אירע", המתרכז בעדותו של הסופר וניצול אושוויץ פרימו לוי, ננסה לבחון ממד אחד בהתנסות האסירים במחנה. הממד שבחרנו להתמקד בו הוא השפה, ובהרחבה התקשורת... להמשך קריאה...
מיועד לתלמידי כיתות ט'-יב
מערך שיעור ליום הזיכרון לשואה ולגבורה
נושא חסידי אומות העולם הוא אחד הנושאים החשובים בהם עוסק יד ושם. לפניכם מערך המוקדש לחסידי אומות העולם. מטרתו העיקרית של חוק יד ושם הייתה ליצור יד זיכרון להנצחת זכרם של ששת מיליוני קרבנות היהודים שנספו בשואה.... להמשך קריאה...
מיועד לתלמידי החטיבה העליונהמשך הפעילות: שעה וחצי
65 שנה חלפו מאז סיומה של מלחמת העולם השנייה והשואה ממשיכה לעמוד במרכזו של שיח יהודי ואוניברסלי בעל גוונים היסטוריים, אנושיים וערכיים. יום הזיכרון לשואה ולגבורה, הוא היום בו מתייחדת מדינת ישראל עם זכרם של ששת מיליוני היהודים... להמשך קריאה...
מיועד לתלמידי תיכוןמשך הפעילות: שעה וחצי
מערך ההדרכה המצורף מיועד לאנשי חינוך, מדריכים בתנועות נוער, מפקדים בצבא ולמחנכים בלתי פורמאליים המבקשים לקיים שיעור או מפגש סביב הכרזה הנבחרת, ביום הזיכרון לשואה ולגבורה או בכל מועד אחר. בבסיס המערך עומד העיסוק שלנו, כיחידים וכחברה,... להמשך קריאה...
הנחייה למורה להעברת שיעור מקוון: היחסים שבין מחנך לתלמידיו מקבלים משקל רב בתקופות קשות, בהן השגרה מתערערת ובלתי צפויה. בשנות מלחמת העולם השנייה, המשיכו להתקיים לימודים במקומות רבים בבתי ספר לגאליים ובלתי לגאליים, מאולתרים או אלטרנטיביים. מורים גילו אחריות כלפי... להמשך קריאה...
מיועד לחטיבת בינייםמשך הפעילות: שעה וחצימערך שיעור ליום הזיכרון לשואה ולגבורה
מערך זה מפגיש את התלמידים עם דמותו של הרב הלפגוט ז"ל. בעזרת לימוד על פועלו נבחן עם התלמידים סוגיות של מנהיגות, אחריות וחינוך בתקופת השואה ולאחריה, נדגים סוגיות של תיעוד והנצחה ונציג בפני המורים... להמשך קריאה...
השיעור מיועד לתלמידי החטיבה העליונהמשך הפעילות: שני שיעורים כפולים
"הקשר ההכרחי בין היחיד והאומה הוא הלשון שבה הורגל היחיד לחשוב מחשבותיו ולהרגיש את רגשותיו", כך טען זאב ז'בוטינסקי בנאומו בועידת ציוני רוסיה, שנערכה בווינה שבאוסטריה בשנת 1913. ז'בוטינסקי שם דגש על מקומה של... להמשך קריאה...
מיועד לתלמידי החטיבה העליונהמשך הפעילות: 90 דקות
כ-30 אלף חיילים וחיילות יהודים מבני היישוב היהודי בארץ ישראל התגייסו לצבא הבריטי, החל בספטמבר 1939, לאחר משא ומתן ממושך שניהלו ראשי היישוב עם שלטון המנדט הבריטי ששלט בארץ, וזאת במטרה להילחם בגרמניה הנאצית. בספטמבר 1944, חמש שנים אחר... להמשך קריאה...
מיועד לחטיבה העליונהמשך הפעילות: שעה
שתי טבעות הוא ספרה האוטוביוגרפי המרגש של מילי ורבר על סיפור הישרדותה המיוחד בשואה כפי שנכתב בשיתוף איב קלר. מערך חינוכי זה כולל בתוכו קטעים מתוך הספר סביבם ניתן לקיים דיון בכיתה על דילמות הקשורות לחוויותיה של מילי במהלך השואה.
במשך השואה... להמשך קריאה...
מיועד לחטיבות הביניים ולחטיבות העליונותמשך הפעילות: שעהמערך שיעור ליום הזיכרון לשואה ולגבורה
מערך זה מביא בפני התלמיד את הספור הייחודי של הצלת בני הישיבות בליטא, שהחל בראשית ימי מלחמת העולם השנייה בפרק הזמן שבין תשרי ת"ש (אוקטובר 1939) – לכ"ו בסיוון תש"א (22 ביוני 1941). סיפור... להמשך קריאה...
מיועד לתלמידי כיתות ח'-י'משך הפעילות: שעה וחצימערך שיעור ליום הזיכרון לשואה ולגבורה
מערך זה מבוסס על ספרה של דבורה שטיינר ואן רויאן 'יונה על חוט תיל – מסע במצוות סבא' ועוסק בסיפורו האישי והמשפחתי של יונה שטיינר, ניצול שואה ששרד כמעט יחיד ממשפחתו הענפה. המערך מציע למורה שאלות... להמשך קריאה...
מיועד לתלמידי חטיבות הביניים והחטיבות העליונותמשך הפעילות: כ - 90 דקות
משפט אייכמן היה נקודת מפנה ושינה את התייחסותה של החברה הישראלית אל השואה ואל ניצוליה והשפיע על עיצוב תודעת השואה בישראל. מערך השיעור שלפניכם מכיל ציטטות של היסטוריונים, הוגי דעות ועדויות מן המשפט המהוות... להמשך קריאה...
מיועד לתלמידי חטיבה ותיכוןמשך פעילות שעה וחצי
לאחר הגירושים הגדולים מן הגטו ועד לערב המרד, באפריל 1943, נותרו בגטו כארבעים אלף יהודים. אוכלוסיה מצומצמת זאת, התקוממה בכל האמצעים הדלים שהיו ברשותה: תושבי הגטו לא התייצבו לגירושים, הם התבצרו בבונקרים והתגוננו באומץ ובנחישות. כה... להמשך קריאה...
מיועד לחטיבת בינייםמשך הפעילות: 45 דקותמערך שיעור ליום הזיכרון לשואה ולגבורה
פעילות חינוכית זו נלווית לתערוכה המקוונת "מונאסטיר: סיפורה של קהילה ספרדית במקדוניה". הפעילות מציעה דיון בסוגיות שונות בתולדותיה של קהילת מונאסטיר-ביטולה לפני מלחמת העולם השניה, במהלכה ולאחריה,... להמשך קריאה...
מערך שיעור ליום השואהמיועד לתלמידי כיתות ה'-ו'משך הפעילות: שעה וחצי
שיעור זה מנסה לגעת בנקודת המפגש בין השואה להקמתה של מדינת ישראל בהיבט האישי. בשיעור ננסה לבחון את התהליך שעברו ילדים ניצולי שואה מסיום המלחמה ועד שלבי הקליטה הראשוניים בארץ. בסוף המלחמה נשארו בגרמניה ופולין... להמשך קריאה...
הנחייה למורה להעברת שיעור מקוון:הנושא העומד במרכזו של יום הזיכרון לשואה ולגבורה תש"ף הוא: הצלה בידי יהודים בשואה – סולידריות בעולם מתפרק.במהלך השואה עזרו יהודים רבים לאחיהם והצילו גם יהודים שלא הכירו, ללא כל תמורה. הערבות ההדדית התגלתה לא רק בפעולות של הצלה, אלא גם... להמשך קריאה...
מיועד לתלמידי החטיבה העליונהמשך הפעילות: שעה וחצי
הפעילות החינוכית שלפניכם בוחנת את ימי השחרור הראשונים ואת תחילת חייהם החדשים של ניצולי השואה. אמנם מרבית הניצולים הצליחו לשקם את חייהם לאחר המלחמה, אך בעבור חלק מהניצולים, הטראומה של השואה גברה על היכולת ליצור חיים חדשים.... להמשך קריאה...
לפניכם סביבת לימוד אינטראקטיבית בנושא יוגוסלביה בתקופת הכיבוש הגרמני במלחמת העולם השנייה. הסביבה מותאמת להצגה בפני התלמידים בכיתה, וכוללת ציר זמן אינטראקטיבי עליו מופיעים אירועים היסטוריים מרכזיים המלווים בתמונות ארכיוניות, מפת גוגל אינטראקטיבית וסרטונים קצרים שיעשירו... להמשך קריאה...