Видео-инструментарий для изучения Холокоста

В этом видеоролике д-р Наама Шик представляет "Альбом Аушвиц" - уникальные и важные фотодокументы о деятельности концлагеря и лагеря уничтожения Аушвиц-Биркенау. Описывая прибытие в лагерь и селекцию евреев из Карпатской Руси (Венгрия) в 1944 году, д-р Шик приводит историческую перспективу и проводит педагогический анализ альбома...

В этом видеоролике д-р Давид Зильберкланг делает обзор "окончательного решения еврейского вопроса", приведшего к уничтожению около шести миллионов евреев. Д-р Зильберкланг определяет несколько основных этапов, иногда происходящих одновременно, включая процесс изоляции евреев в довоенное время, эскалацию антиеврейской...

В видеоролике "Возвращение к жизни - часть 1" сотрудница Международной школы изучения Холокоста Шерил Охайон представляет истории выживших, включая момент освобождения и поиски родных и близких. Г-жа Охайон рассматривает освобождение как противоречивый процесс, полный горечи для большинства выживших: их попытки вернуться...

В видеоролике "Возвращение к жизни - часть 2" сотрудница Международной школы изучения Холокоста Шерил Охайон представляет историю выживших, поставленных перед фундаментальным вопросом "что теперь?", через жизнь и культуру в лагерях для перемещенных лиц. Г-жа Охайон описывает реальность и примечательные явления в этих...

В этом видеоролике сотрудница Международной школы изучения Холокоста Франциска Рейнигер обсуждает возможности использования на уроках фотографий периода Холокоста. Обрисовав в общих чертах главные принципы, которых следует придерживаться при использовании подобных снимков, г-жа Рейнигер затем рассматривает два примера, демонстрирующие...

В этом видеоролике сотрудница Международной школы изучения Холокоста Лиз Элсби рассматривает различные подходы к использованию искусства в преподавании темы Холокоста. Она подчеркивает, что при этом педагог вовсе не обязан быть экспертом в области искусства. На примерах трех выбранных произведений Элсби демонстрирует то,...

Что такое Холокост? Кто такие жертвы Холокоста? Где он происходил? Что такое гетто? Почему создавались гетто? Как развивалось "окончательное решение"? Д-р Давид Зильберкланг предлагает ясные и лаконичные ответ на эти непростые вопросы.Д-р Давид Зильберкланг является старшим историком и редактором сборников "Яд Вашем: Исследования"...

Как можно эффективно преподавать такую обширную тему как Холокост? Как подступиться к столь сложной и зачастую пугающей теме? Как не допустить травмирования учеников? В этом видеоролике представлены две составляющие философии преподавания истории Холокоста, разработанной в Международной школе изучения Холокоста в Яд Вашем.ЛЕКТОРЫ:Шуламит...

В этом видеоролике сотрудница Международной школы изучения Холокоста Шерил Охайон представляет наши рекомендации по выбору и использованию на уроках свидетельств о Холокосте. После рассмотрения уникальных аспектов, присущих свидетельству, полученному из первых уст, Шерил Охайон говорит о сбалансированном подходе при выборе...

Свидетельство выжившего, его личная история, находится в центре изучения темы Холокоста. К сожалению, с течением времени возможность знакомства с историей выжившего из первых уст станет невозможной. В этом видеоролике Шерил Силвер-Охайон представляет фильм "Память о тебе – любовь...", в котором Овадия Барух рассказывает...

Как мы преподаем тему Холокоста, используя междисциплинарные методы? Как поэзия, искусство, кино и литература могут внести свой вклад в изучение этой сложной темы? В данном видеоролике Джеки Мецгер из Международной школы изучения Холокоста в Яд Вашем представляет три стихотворения, написанные Примо Леви, Даном Пагисом и Хаимом...

Варшавское гетто было крупнейшим гетто под властью нацистов. На пике населенности число его жителей составило 450,000 человек. В данном видеоролике Шерил Силвер-Охайон представляет учебное пособие для старших классов "Повседневная жизнь в Варшавском гетто - 1941", разработанное в Международной школе изучения Холокоста. Сопоставляя...

В данном видеоролике д-р Ноа Мкайтон поднимает сложную тему преступников, ответственных за исполнение "окончательного решения". Д-р Мкайтон подчеркивает проблематичность видения преступников "чудовищами". Исследуя случай Пауля Салиттера, немецкого офицера полиции, получившего приказ сопровождать транспорт с депортированными...