Преподавание темы Холокоста через искусство

В этом видеоролике сотрудница Международной школы изучения Холокоста Лиз Элсби рассматривает различные подходы к использованию искусства в преподавании темы Холокоста. Она подчеркивает, что при этом педагог вовсе не обязан быть экспертом в области искусства. На примерах трех выбранных произведений Элсби демонстрирует то, как, исследуя художественные аспекты каждой картины, вместе с контекстом ее создания и поднимаемыми ею вопросами, можно углубить наше понимание темы Холокоста.

Лиз Элсби является художником, графическим дизайнером и гидом в Яд Вашем.

Часть 1: Преподавание темы Холокоста через искусство: Вступление
Часть 2: Феликс Нуссбаум - Le Réfugié ("Беженец")
Часть 3: Галина Оломуцки - "Продавец нарукавных повязок"
Часть 4: Кароль Дойч - "И вот, свежий масличный лист во рту у него..."
Часть 5: Произведения и авторы

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Художественные произведения должны быть выбраны с учетом нашей педагогической философии, в соответствии с возрастом учеников.

Искусство занимает пространство, где слов будет не достаточно; зачастую это форма выражения, которая определяется сочетанием обстоятельств и личности художника.

Идеи, выраженные в живописи, зачастую многогранны и многослойны. Рассматривайте произведения с различных углов.

Относитесь к художественному произведению как к историческому источнику. На создание полотна неизбежно повляли, в той или иной степени, различные обстоятельства - рассмотрите то, что говорит произведение о реальности, в которой оно было создано.