Cortesía de Dr. Esteban González-López
Los españoles, Rosa Ríos Cortes, graduada de máster, y el Dr. Esteban González-López, de la Facultad de Medicina, ambos graduados de los seminarios educativos de Yad Vashem, han diseñado e impartido un curso sobre Holocausto y ética médica, destinado a los estudiantes españoles de medicina.
En 2011, la Universidad Autónoma de Madrid instó a los miembros de la facultad a crear cursos optativos dedicados y enfocados a los derechos humanos y la lucha contra toda forma de discriminación. Estas asignaturas optativas fueron designadas como complementos curriculares a incluir en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Rosa Ríos Cortes, graduada de máster, y el Dr. Esteban González López, de la Facultad de Medicina, ambos graduados en los seminarios educativos de la Escuela Internacional para el Estudio del Holocausto de Yad Vashem, decidieron combinar sus intereses personales en historia y medicina, y presentar una propuesta de curso, cuyo título es: «El Holocausto: una reflexión desde la medicina».
El curso fue aceptado y comenzó a ser impartido en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid en septiembre del año 2012. «Hemos estado impartiendo el curso durante los últimos nueve años, para una media de 60 alumnos por año», explica el Dr. Esteban González López. «Creemos firmemente que aprender sobre el Holocausto puede ayudar a enseñar a los profesionales sanitarios valores éticos como la tolerancia y la no discriminación». El curso consta de ocho módulos: el marco histórico entre 1918 y 1945; un taller sobre cómo analizar textos y documentos audiovisuales; el papel de los médicos y enfermeros en eugenesia y el llamado programa de «Eutanasia»; médicos judíos en guetos, doctores nazis en los campos de concentración y de exterminio; experimentos médicos en los campos, consecuencias psicológicas y médicas que enfrentan los sobrevivientes del Holocausto; y lecciones del Holocausto para la medicina moderna.
Durante la Conferencia Internacional de Educación sobre el Holocausto en Yad Vashem de 2012, expusieron una presentación sobre sus experiencias enseñando medicina y el Holocausto en diversas universidades españolas: «los objetivos de nuestro curso son: comparar las características de la profesionalidad actual con las acciones realizadas por los médicos durante el período nacionalsocialista, para analizar la importancia del Holocausto en la creación y desarrollo de normativas sobre experimentos en humanos durante la investigación, y así desarrollar actitudes respetuosas hacia el género, la cultura, la salud y otras diferencias», explica Rosa Ríos Cortes.
«Porque creemos que la visita a sitios auténticos crea un entorno de aprendizaje único, también hemos organizado y guiado tres viajes de estudios acerca del tema del Holocausto y la medicina, a Auschwitz y Cracovia en 2013 y 2014, y a Alemania en 2017. Aquellos lugares en los que se realizaron experimentos médicos o dónde se asesinaron personas discapacitadas, tienen un particular significado para los estudiantes de medicina. Estos son sitios dónde los valores que queremos transmitir en nuestro curso, se pueden aprender e impartir. También hemos organizado encuentros en persona entre nuestros alumnos y sobrevivientes del Holocausto».
Ambos profesores dirigen la investigación entre los estudiantes con respecto a sus opiniones acerca de cuestiones bioéticas, antes y después de los cursos realizados desde 2014 hasta 2016. Los resultados muestran cómo el curso ha contribuido de manera concreta a la hora de defender y desarrollar valores y principios profesionales. «Analizar las acciones realizadas por los médicos nazis y sus colaboradores, ofrece una valiosa herramienta para proporcionar información sobre los dilemas éticos que los médicos y los enfermeros de hoy pueden experimentar en su vida laboral. Incluidas las limitaciones en la investigación, decisiones sobre el comienzo o el final de la vida, la influencia de la economía y cuestiones políticas sobre su trabajo», concluye el Dr. Esteban González López.
«Animamos a nuestros estudiantes a reflexionar sobre algunos de los temas tratados en el reciente seminario web de Yad Vashem, sobre la ética médica y el Holocausto, como el uso de epónimos contaminados en el lenguaje médico, o qué hacer con el Atlas de Anatomía de Pernkopf. Nuestro argumento es que el Holocausto y la medicina pueden ser un nuevo paradigma para la enseñanza de valores éticos para los profesionales sanitarios, y debe incorporarse en los planes de estudios en todo el mundo».
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